Préparation aux écoles internationales - Maîtriser l'anglais

Pour beaucoup de nos familles, leur but est pour leurs enfants d'avoir un niveau en anglais qui leur permettront de poursuivre leurs études en anglais. A KidooLand, nous proposons divers cours de "préparation intensive" pour ceux qui souhaitent à terme s'intégrer pleinement dans une école bilingue ou avec un programme international anglais. Continuez à lire pour découvrir notre approche ludique mais intensive pour préparer les enfants - académiquement et mentalement - à passer les examens d'entrée aux sections internationales.


** International Programme **

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Qu'est-ce que cela signifie lorsque nous disons "se préparer" à un test international ? 

Nous donnons aux familles françaises et internationales l'opportunité d'apprendre et d'améliorer leur anglais à un niveau où elles deviennent bilingues. Une fois ce stade atteint, elles peuvent passer les tests des programmes internationaux destinés aux enfants bilingues issus de parents anglophones vivant en France ou de familles OPOL (One Parent One Language).


Débuter au plus tôt


Beaucoup de nos étudiants commencent très jeunes, parfois à l'âge de 2 ans dans notre Playgroup International et beaucoup ont déjà commencé dans nos classes de parents-bébés. Ils viennent chaque semaine pendant des années et également pendant les vacances à nos stages de vacances. Pour les petits, notre Playgroup International les accueillent jusqu'à 5 fois par semaine, y compris l'après-midi, et augmentent ainsi considérablement leurs heures de contact an anglais. Nous avons des élèves qui parlent français à la maison et anglais avec nous et qui sont parfaitement bilingues à 3 ans.


Les plus grands (4 ans +) peuvent aussi venir chez nous pour les vacances où ils apprennent les sciences, la géographie, le journalisme, l'informatique, le théâtre, tout cela en anglais et commencent ainsi à établir les connexions nécessaires dans leur cerveau entre l'anglais et le français.


Combien de temps nécessaire afin d'être prêt pour les tests?

Ce temps de contact et notre programme très varié et amusant font qu'après de nombreuses années, nos étudiants ont naturellement acquis un vocabulaire et une grammaire solides pour la vie et les situations quotidiennes.


Ce n'est qu'ensuite qu'ils sont prêts à passer des tests pour les programmes internationaux et à suivre ce programme exigeant. Il arrive souvent qu'un parent d'un enfant de 5 ans demande à rejoindre un cours d'une semaine pour passer ensuite le test CP. S'il s'agit d'une famille purement française et d'une première expérience en anglais, nous leur recommandons de commencer à apprendre l'anglais dès maintenant en vue de tenter une entrée à l'université. Elever des enfants bilingues demande de la pratique et du renforcement dans les deux langues et si vous n'êtes pas anglophone, une préparation bien à l'avance pour augmenter le temps de contact dans la 2ème langue est nécessaire pour devenir fluide et éventuellement bilingue. [Voir ci-dessous pour des informations sur les niveaux européens définis et le nombre d'heures de cours nécessaires pour chaque niveau]



KidooLand - La petite Angleterre

Nos classes de préparation ne comptent que 6 à 8 enfants, donc il y a de l'énergie mais aussi de l'attention personnelle de la part des enseignants parfaitement formés et expérimentés.


Si vous visitez KidooLand, vous verrez que c'est comme si vous étiez entrés dans une petite partie de l'Angleterre. Cela devient une immersion totale pour votre enfant et pour vous aussi ! Ces cours sont l'endroit idéal pour aider les élèves timides à pratiquer leur anglais avec des étrangers et à prendre confiance en eux. Il s'agit de compétences de vie et d'une clé pour montrer tout votre potentiel lors d'un entretien. Bien entendu, il n'y a aucune garantie. Nous ne pouvons que vous aider pour l'anglais et il y a de nombreux facteurs qui contribueront à leur acceptation ou non dans un programme ; leurs performances dans la partie française, leur confiance en soi le jour même et s'ils démontrent déjà qu'ils sont d’excellent élève dans leur école actuelle.


Les programmes internationaux sont exigeants et sur-sollicités, il est donc logique qu'ils recherchent les meilleurs élèves qui apprennent rapidement. Les écoles internationales elles-mêmes sont très différentes et il n'y a pas de solution unique, alors demandez aux parents qui ont l'expérience des différents systèmes de vous faire part de leurs commentaires et comparez soigneusement pour choisir la meilleure école pour votre enfant.


De nombreuses personnes nous demandent de les aider à préparer/renforcer les débutants et les intermédiaires à la dernière minute. Nous essayons d'être clairs sur le fait que si une classe de préparation intensive aidera leur anglais, il n'est pas réaliste d'entrer dans un programme bilingue à ce stade tardif, à moins qu'ils ne soient des élèves exceptionnels dans leur système scolaire actuel. Il n'y a tout simplement pas assez d'heures de contact disponibles à la dernière minute pour atteindre le niveau requis.


Nous essayons d'être aussi honnêtes que possible avec vous et pouvons vous encourager à prendre un autre chemin ou une autre classe.


Nous pensons que tout le temps de contact en anglais que votre enfant a avec nous est utile, qu'il aille dans une école internationale ou non, alors continuez à pratiquer l'anglais. Il existe de nombreuses possibilités et divers chemins vers un avenir bilingue!


COMBIEN D'HEURES POUR DEVENIR BILINGUE - MAÎTRISE DE L'ANGLAIS


Le Conseil de l'Europe a défini des niveaux d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation à l'échelle européenne. Les tests internationaux recherchent les niveaux qui correspondent à un utilisateur compétent (C1 & C2) et éventuellement un utilisateur indépendant élevé (B2) si tous les autres domaines du dossier étaient excellents.


Selon Cambridge, il faut 200 heures de temps de contact (leçons) pour passer d'un niveau à l'autre sur l'échelle du CECR.

Le niveau A2 est estimé à 180-200 heures d'enseignement

Le niveau C2 est estimé à 1000-1200 heures d'enseignement.


Il s'agit là d'une moyenne et de nombreux facteurs influencent le nombre d'heures, par exemple l'âge, l'attention, les heures de contact et l'exposition en dehors des cours, etc.


Les enfants qui sont déjà bilingues en français plus une autre langue et qui veulent ensuite commencer l'anglais et souvent leur acquisition de leur 3ème langue est plus rapide.


Si vous souhaiter inscrire votre enfant dans une école bilingue / une section international, n'hésitez pas à prendre contact avec nous dès aujourd'hui! Nous pourrions vous conseiller sur votre cas individuel et vous donner des astuces précises pour trouver le chemin vers un avenir bilingue pour votre enfant.



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Becoming Proficient in English - Preparing for International schools


For many of our families, the goal is for their children to be able to study in English on a full or part-time basis. At KidooLand, we offer a number of "intensive preparatory" classes for those who wish their children to enrole in bilingual schools or international sections. Read on to discover our interactive but intensive approach to prepare children - both academically and mentally - to sit the entrance exams for these international sections.



Becoming bilingual and going to a bilingual school. At Kidooland we a variety of intensive, preparation courses for those who eventually want to fully integrate into bilingual schools and/or enrole in international programmes.

What does it mean when we say "prepare" for an international test?

We offer French and international families the opportunity to learn and improve their English to a level where their child becomes bilingual. Once they reach that stage, their child can take the tests for the international programmes aimed at bilingual children traditionally from anglo parents living in France or One Parent One Language (OPOL) families . Many of our students, start very young, sometimes at 2 years old and many starting even sooner in our Parents & Petits classes. These children come every week for years, joining KidooLand's international playgroup as well as during the holidays too to our Stage Vacances (holiday workshops).


Playgroup children can come 5 times a week, including afternoons twice per week, and this really increases their contact hours in English. We have students who speak French at home and English with us and are perfectly bilingual at 3 years old. Older children (4years+) may come to us for weekly classes and holiday workshops, where they learn science, geography, journalism, computing, theatre all in English and so start to make the necessary connections in their brain between the English and French.

This contact time and our very varied and fun programme means that after many years, children have naturally built up a solid vocabulary and grammar for everyday life. Only then are these children ready to take tests for the international programmes and follow such a demanding programme. Quite often we will have a parent of a 5 year old ask to join a 1 week class in order to then take the CP entrance test. If this is a pure French family and a first experience in English for the child, we would recommend they start learning English now with a view to attempting the international section tests at college level (6ème / 11yrs). Raising bilingual children requires practice and reinforcement across both languages and if you are not anglophones, then preparation well in advance to increase the contact time in the 2nd language is needed in order to become fluent and eventually bilingual. [See below for information on the European defined levels and the number of lesson contact hours needed for each level]


KidooLand - A little piece of England

Our preparation classes have just 6-8 children so there is energy but also the space to have personal attention from fully trained and experienced teachers. If you visit KidooLand you will see it is like you have entered a little part of England. It becomes a total immersion for your child and you too! These classes are the perfect place to help shy students practice their English with strangers and grow in confidence. These are life skills as well as being key to showing off your full potential in an interview. Of course there are no guarantees. We can only help with the English and there are many factors that will contribute to your child's acceptance, or not, on a programme; how they perform in the French part of the test, their confidence on the day and whether they are already demonstrating that they are an excellent student in their current school.


The international programmes are demanding and oversubscribed so it makes sense that they are looking for the best students who learn fast. The International schools themselves are very different and it is not a one size fits all so do get feedback from parents with experience in the different systems and compare carefully to choose the best one for your child. We do get asked by many people to help prepare / boost beginner and intermediates at the last minute . We try to be clear that while an intensive preparation class will help their English it is not realistic for entering a bilingual programme at this late stage unless they are an exceptional student in their current school system. There is just not enough contact hours available last minute to reach the required level.

We try to be as honest as possible with you and may encourage you to take another path or class. We believe that all the English contact time your child has with us is useful whether they go to an international school or not, so do keep practising. There are many options out there and many possible routes towards a bilingual future! HOW MANY HOURS TO BECOME BILINGUAL - PROFICIENT IN ENGLISH The council of Europe has European wide defined levels for teaching , learning and assessment The international tests will be looking for levels that fall into proficient user (C1 & C2) and possibly a high independent user (B2) if all other areas of the dossier were excellent. According to Cambridge it takes 200 hours of contact time (lessons) to progress from one level to another on the CEFR scale. Level A2 estimate is 180-200 hours of teaching time Level C2 estimate is 1000-1200 hours of teaching time. This is an average and many factors will influence the number of hours eg. age, attention, contact hours and exposure outside of the lesson etc. Children who are already bilingual in French plus another language, who then want to start English as their third language, often find that their acquisition of their 3rd language is faster.


If you are considering sending your child to a bilingual school / international programme, please contact us ASAP to discuss your individual situation and requirements. As we said above, the sooner we start to help your child prepare, the easier the entrance tests will be for them!




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