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KidooLand –Le passé ... le présent ... le futur

ll faut remonter à 2001/2, j'étais en congé de maternité avec notre premier bébé Louis. J'avais un très bon poste de direction dans le domaine de l'informatique pour une grande multinationale.

Toutes mes études universitaires et mes lectures pendant ma grossesse m'ont dit que je devais être présente autant que possible pour ce bébé.

Le congé de maternité n'était que de 6 mois payés + 3 mois non payés au Royaume-Uni à l'époque.

(Read this article in English here)


Pendant mon congé, alors que le bébé dormait, j'ai créé une agence Au Pair afin que nous puissions accueillir notre propre Au Pair française pour m'aider dans mon retour au travail et habituer l'oreille de Louis aux sons français.

J'ai ensuite contacté mon patron très compréhensif et lui ai dit que j'aimerais revenir, mais seulement 2 jours au bureau et 1 jour à la maison avec l'aide d'Au Pair.


J'ai eu la chance que lui et l'entreprise me soutiennent et m'installent une ligne RNIS.


Louis est allé à la crèche 2 jours par semaine. Il s'agissait d'une excellente crèche subventionnée par le travail, avec une excellente communication avec les parents.

Malgré cet environnement formidable, il voulait juste être à la maison avec moi et notre fille au pair.



Lorsque nous avons eu notre deuxième bébé, Daisy, nous avons décidé que je devais me préparer à mettre en pause mon temps dans le monde de l'informatique pour passer du temps à la maison avec eux.

Nous avons continué à accueillir des jeunes filles au pair françaises par le biais de mon agence, que j'ai continué à gérer, et j'ai participé à de nombreux clubs pour les mamans et les bébés, ainsi qu'à des activités pour les tout-petits, qui étaient en plein croissance dans le departement de Sussex à cette époque.



Nous avons ensuite décidé, en tant que famille, de nous installer en France. Je ne vais pas mentir, c'était un choc culturel.


Nous avions lu les livres, mais l'Internet était alors dans sa forme la plus basique en France. La plupart des gens n'avaient pas d'adresse e-mail (ils avaient encore le Minitel ! !) donc trouver des endroits était plus complexe.


La différence entre ce qui était disponible pour les 0-3 ans au Royaume-Uni et en France était dramatique.

A part le PMI et une classe de natation (petits ploufs) , il n'y avait pratiquement rien à faire pour un parent avec son enfant avant qu'il ne commence l'école.

Où était l'équivalent français des Tumbletots, des Gymboree, des Monkey Music, des Little Dippers, des centre de jeux que nous avions fréquentés au Royaume-Uni ?


J'étais personnellement à un tournant.


Est-ce que je remettais ma carrière sur les rails et prenais un poste de cadre en informatique à Sophia Antipolis ?

J'ai parlé avec des amis qui étaient retournés travailler mais le temps partiel en France n'était pas le même qu'au Royaume-Uni, ils n'avaient que le mercredi de congé !

De plus, les enfants étaient en garderie avant et après l'école .. déposés tôt et récupérés tard.


Toutes les recherches que j'avais lues me disaient que ce n'était pas une bonne solution notre petite famille avec des enfants entre 0-5 ans.

Travailler pour une entreprise ne semblait pas être la meilleure solution, j'ai donc cherché à créer ma propre structure.




A l'époque en 2006, des centres de jeux comme Fun City, Royal Kids et Circus Party n'existaient pas.

J'ai passé des mois à faire des recherches sur les lois et les possibilités d'ouverture d'un centre de jeux en intérieur et j'en suis arrivée à parler avec des fournisseurs et à discuter du financement avec la banque.


Cependant, les choses ne se passaient pas comme prévu dans le domaine de la garde d'enfants de notre famille.


Louis avait 4 ans et son professeur insistait pour que je lui parle en français à la maison, même si ses compétences linguistiques en anglais étaient avancées et qu'il suivait le cours de français. En fait, je savais qu'à mesure que nous étions immergés dans la vie française, le maintien de l'anglais allait devenir un défi.


En tant que diplômée en linguistique et ancienne enseignante de langues dans les écoles françaises, je savais que ce conseil était erroné et que l'enseignante n'avait aucun intérêt ou compréhension du bilinguisme.

Je ne lui en voulais pas, il y avait encore une mauvaise compréhension du bilinguisme à l'époque et elle n'avait pas le temps de penser individuellement aux besoins de l'enfant.

En raison de la taille importante des classes, le système était trop lourd et strict pour quelqu'un de si petit.

Il fallait être strict pour contrôler les élèves, mais c'était déchirant à voir.


Est-ce que je voulais vraiment le mettre dans les programmes du mercredi et des centre de loisirs pendant les vacances avec de jeunes animateurs qui semblaient crier beaucoup ?

Son futur professeur de CP allait être une maman que je connaissais à l'extérieur de l'école, qui ne m'aurait jamais parlé en anglais et qui allait pourtant leur enseigner l'anglais.


Daisy était une petite fille de 2 ans qui fréquentait la crèche pendant deux demi-journées. Par rapport à notre expérience de crèche privée au Royaume-Uni, je n'ai pas eu l'impression que nous étions bien accueillis.


L'équipe ne semblait pas heureuse dans son rôle, je n'ai jamais eu de retour sur ce qu'elle faisait, les absences du personnel étaient nombreuses et prolongées.


Oui, c'était bon marché, mais à quel prix ?


Toutes les lectures que j'ai faites à la maison m'ont montré qu'il s'agissait essentiellement d'un babysitting bon marché plutôt que de se concentrer sur les compétences fondamentales de la petite enfance.

Je ne les ai pas critiqués, les fonds n'étaient manifestement pas suffisants pour créer le bon environnemnt de cadre éducatif dont les enfants de 0 à 3 ans avaient besoin.



D'énormes questions se posaient dans ma tête.

Je ne pouvais pas changer le système public mais je pouvais créer mon propre environnement pour mes enfants.


Je me suis rendu compte que la gestion quotidienne d'un centre de jeux en intérieur n'aiderait pas ma famille et j'ai donc commencé à élaborer le business plan de notre propre centre de formation qui deviendrait KidooLand.


Ils ont donc partagé leur temps entre l'école et les activités extrascolaires avec moi ou bien ailleurs.

Au fil des années, ils sont allés au tennis ou à la danse, au judo ou au football, au ski et à la musique.

Certaines étaient vraiment géniales, d'autres que j'ai observées avec intérêt.

Parfois surprise de leurs règles ou de leur qualité.


Les écoles ont changé et pour le CP notre plus jeune est allé à l'école primaire Sartoux Section Internationale puis à César à Roquefort avant d'aller au CIV pour le lycée.

Notre aîné a eu le choix entre les systèmes CIV et Fénelon et a choisi d'aller à Fénelon de Grasse pour le collège.


À la fin de leur scolarité, j'étais dans la position assez unique d'avoir une expérience directe et comparable de plusieurs systèmes scolaires et extrascolaire: le bon, le mauvais et le laid.


LE BON, LE MAUVAIS ET LE LAID

Bien que nous ayons essayé de célébrer les aspects positifs, il y a malheureusement beaucoup de mauvais et de laid dans le système public traditionnel. Ce voyage a été très instructif.


J'ai vu à travers mes amis comment la dyslexie, la dyscalculie et le TDAH sont traités. Ou pas.


L'augmentation de la taille des classes, qui passe d'un nombre gérable de 22 à un nombre inimaginable de 33.

Comment cette taille de classe immense tue la créativité et l'interaction en classe. Je comprends maintenant pourquoi tant de parents français peuvent écrire l'anglais mais ne peuvent pas le parler avec assurance.

Les enseignants sont frustrés, s'ennuient et le lycée devient littéralement ce que j'appelle "la mort par powerpoint".


De nos jours, il est incompréhensible de demander aux élèves de recopier un texte fatigué et ennuyeux, alors qu'il pourrait être envoyé par e-mail. Il y a tellement d'outils à la disposition des enseignants pour rendre les cours interactifs et agréables, mais le manque de financement, l'augmentation de la taille des classes et le manque de morale créent la tempête parfaite.


L'éducation traditionnelle est en grande partie bloquée dans les années 1900.

Les horaires sont beaucoup trop longs et les enfants ne sont pas préparés au monde rapide dans lequel ils entreront après le bac.


J'ai également observé un manque de ressources dans les classes et même de besoins de base comme le papier toilette et le savon.


Les systèmes bilingues et français ont mis trop de pression sur nos enfants, ils fonctionnent dans un environnement de critique et de négativité et trop d'élèves du secondaire se retirent, sont déprimés et nous avons vu localement, de façon plus tragique, plusieurs cas de suicide.


CE N'EST PAS NÉCESSAIRE QU'IL EN SOIT AINSI

Il n'est pas nécessaire que les choses se passent ainsi. Il existe une autre façon d'enseigner et d'apprendre.


C'est ce que nous faisons depuis 16 ans. Maintes et maintes fois, nous entendons des parents nous dire "mon enfant préfère son école anglaise à son école normale".


Comme KidooLand est ma propre entreprise, j'ai plus de liberté pour définir les programmes et sélectionner les enseignants.

J'ai passé du temps à étudier en Finlande, au Royaume-Uni et en Irlande pour voir comment ils enseignent et j'ai l'intention d'étudier davantage en 2023.

Je ramène à KidooLand, ici en France, certaines des meilleures idées et j'apporte des changements fondamentaux au niveau local.


Cela fait presque 16 ans que j'ai ouvert les portes pour la première fois.

Nous avons accueilli près de 7 500 de vos enfants à travers nos portes.

J'ai vu et entendu beaucoup de choses et j'apprends continuellement, chaque année s'avérant meilleure que la précédente en termes de qualité globale.

Même pendant la pandémie, nous avons appris à dispenser des leçons amusantes en ligne, ce que la majorité des parents ont apprécié.


Beaucoup de vos anciens élèves ont connu un succès incroyable dans leur propre parcours éducatif et nous sommes fiers d'avoir fait partie de ce voyage.

Nous espérons que notre approche ludique de l'apprentissage, centrée sur l'enfant, a eu un impact.


LE POINT SUR LE PARCOURS DE NOS ENFANTS

Pour nous personnellement, nos enfants ont quitté leurs écoles avec le Bac (Option International) avec diverses mentions.


Ils ont été acceptés dans de grandes universités au Royaume-Uni.




Louis (aujourd'hui âgé de 21 ans) a étudié le commerce international et la psychologie dans le Sussex pendant la pandémie. Il a créé sa propre petite entreprise et a obtenu son diplôme en 2022. Il parcourt maintenant le monde après la pandémie.

Il travaille actuellement pour une multinationale à Sydney, en Australie, où il pratique le skateboard et le surf, la randonnée et la découverte d'une culture et d'une communauté dynamiques..










Daisy (maintenant âgée de 18 ans) a été ravie d'être acceptée dans la belle université de Bath où elle étudie la psychologie et l'éducation et espère également aller étudier différentes solutions éducatives mondiales avant de revenir en France. En l'état actuel des choses, elle souhaite avoir un impact sur la politique éducative et sa réforme. Elle fait partie de la société française de Bath, de l'équipe HandBall et apprécie la culture anglaise et la vie communautaire.



Nous sommes donc des parents fiers et heureux. Ils sont les pilotes de leur vie, mais soyons honnêtes, ce n'est pas le fruit du hasard ou de la chance.

C'était un parcours planifié. Nous avons intégré des options dans nos plans, pour qu'ils aient le choix.


KidooLand a été le complément essentiel de la vie à la maison et à l'école.


Nous avons travaillé très dur sur leur quotient émotionnel (QE) ainsi que sur leur quotient intellectuel (QI).

Nous avons travaillé sur le développement de leur confiance en soi, de leur résilience et de leur autonomie à travers de nombreuses activités et ateliers au sein de KidooLand.

KidooLand a été le complément essentiel de la vie à la maison et à l'école.


Je sais que vous avez aussi de tels rêves pour votre enfant.

Voyager et avoir des carrières internationales.

Avoir confiance en soi et en son chemin dans la vie.

D'être heureux.


Je peux vous dire que je crois que c'est possible pour tous nos enfants.


Le cadeau que je vous fais pour 2023 est que vous puissiez vous aussi bénéficier de tout ce que KidooLand a offert à mes propres enfants.


Au cours des 3 dernières années, nous avons élargi et développé nos programmes.

Des activités qui avaient été mises en pause, sont à nouveau ouvertes.

Nous revisitons les activités et les ateliers que nous savons que les enfants aiment.


L'avantage supplémentaire pour vous est que, 16 ans plus tard, vous disposez d'un programme qui a fait ses preuves.

- programmes essentiels pour les enfants de 0 à 3 ans.

- niveaux pour débutants et intermédiaires pour les 3-5 ans,

- Des programmes accélérés pour les 6-10 ans.

- préparation pour des concours

- Des programmes pour adolescents qui travaillent sur la confiance et l'état d'esprit.


Les éléments de base essentiels sont là et pourtant, chaque année, nous cherchons à voir comment nous pouvons les modifier et les améliorer.


2023 et au-delà

Je me trouve personnellement à un carrefour très intéressant.

J'ai tellement de temps libre maintenant que mes enfants suivent leur propre chemin, mais je suis encore assez jeune et revigorée pour vouloir m'investir dans la communauté et faire avancer la réforme de l'éducation.


2023 apportera encore plus d'expériences finlandaises, de technologie et d'ateliers axés sur l'environnement .. tous entre les murs de KidooLand sur Sophia Antipolis-Vallauris et Villeneuve Loubet.


Personne d'autre dans les Alpes Maritimes ne fait ce que nous faisons avec 'expérience et la flexibilité pour pouvoir prendre la direction que nous pouvons prendre.


Comme il l'a été pour moi, KidooLand continue d'être un outil essentiel dans le développement éducatif de votre enfant.


Nous avons une stratégie et une structure solide, pour nous étendre dans le Var et nous rapprocher de Monaco.


Nous cherchons à travailler avec des praticiens de l'éducation et d'autres petites entreprises complémentaires.


Les 15 prochaines années seront très intéressantes dans le domaine de l'éducation et je promis de vous en faire part directement.


Je remercie tous ceux qui ont participé à mon parcours jusqu'à ce jour. J'ai hâte de rencontrer tous ceux qui feront partie de mon voyage jusqu'au prochain point.


De ma famille et de mon équipe à la vôtre, je vous souhaite santé, paix et bonheur (et surtout santé) en 2023.


Salutations

Antonia






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